El Gloster es pot utilizar de dues maneres:1) Com a eina del professor per a poder presentar més facilment els continguts i facilitar el procés d’ensenyament-aprenetatge.
•Presentació de coneixements previs de cara a afrontar un nou tema.
•Resum dels continguts apresos.
•Exemplificació de processos.
•Creació d'un periòdic o fullet.
•Producte final d'una webquest.
2)Com a eina dels alumnes per a realizar un procés d’aprenetatge significatiu ja que permet als alumnes construir el seu propi aprenetatge i a la vegada, els permet utilizar aquesta eina com a suport en exposicions orals i treballs escrits.
Permetria per tant, des de fer un muntatge per part del professor que inclogues els videos que ha trobat per internet i aprofités per fer una explicació amb sons, textos i hipervincles que es projectés mitjançant el canó a l’aula, fins a treballs d’investigació sobre el tema, per part dels alumnes que, posteriorment, podrien explicar als companys de l’aula.
Dipity és una eines que permet els estudiants posar en prespectiva el temps històric. El temps no s'esgota en la cronolgia, sinó que inclou altres aspectes, com la durada, ritme, simultaneïtat, continuïtat i canvi. Permet que l'alumne se centri en el problema de fons, identificant i classificant als aspectes més rellevants d'un determinat període històric.
Avantatges pedagògics:
És una eina col·laborativa ja que ens permet convidar a altres persones a participar amb la seva pròpia identitat; pots configurar les línies de temps perquè altres usuaris tinguin accés.Una de les més importants és que eviten el temut tallar i enganxar ja que el treball dels alumnes exigeix una tasca de reelaboració per part seva. (buscar imatges, vídeos, resumir textos, pensar...)És una eina motivadora que permet incluir elements multimédia (imatges i vídeos, enllaços per ampliar la informació, audios, mapes de google maps).
Avantatges tecnològiques:
És gratuïta, només cal connexió a internet, un navegador i registrar-se (open source). És indiferent el sistema operatiu que fem servir.Permet inserir el resultat en una web.Tant el docent com els estudiants poden començar el treball a l'aula i acabar en qualsevol moment i lloc on tinguem connexió a internet.Ofereix la possibilitat d'utilitzar els canals d'informació de serveis, només indicant el feed RSS d'un bloc o diari ens crea una línia del temps amb els articles publicats.
Desavantatges pedagògiques:
He llegit en alguns blocs que a vegades els alumnes es passen més temps a pujar les notícies de nivell que llegir el que els companys han posat.
Desavantatges tecnològiques:
No podem fer una còpia de seguretat del nostre treball per si Dipity algun dia deixés de funcionar, però això podem obviar parcialment guardant en el nostre PC una còpia de tots els elements que hàgim inclós en la nostra línia del temps.No es pot imprimir.Un dels seus principals problemes és que en la versió gratuïta només permet crear 3 línies de temps. Per eliminar aquest límit s'ha de pagar 4,95 $ mensuals.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
Llicència
Aquesta obra està subjecte a una llicència de Creative Commons
El meu perfil
